Ngaphambili kwakucatshangwa ukuthi ukuthuthukiswa kobuhlakani nokuthuthukiswa kwengqondo kwezingane kuxhomeke kuphela kumakhono abo, okungabizwa ngokuthi yendalo. Lokhu kungukuthi, uma cishe kusukela eminyakeni yobudala, ingane ayikhombisi ukuthambekela kokuhlakanipha okukhulu, ngakho-ke, ayikwazi ukufunda okuningi esikoleni. Kodwa ngokuhamba kwesikhathi, ukuthuthukiswa kobuhlakani nokuthuthukiswa kwengqondo kwabantwana besikole baqala ukulalela izakhamuzi zengqondo nabafundisi. Ngenxa yalokho, ukuthi ingane idinga ukuqeqeshwa ngokucophelela nangenhloso, ngakho ukuthuthukiswa kokucabanga kwakhe kuthuthukisa futhi kuphuthumise.
Kalula nje, ngokuzithelela ngabanye ngesikhathi kuqeqeshwa izingane zesikole, ukucabanga kuyakhula ngokwengeziwe. Kodwa ngakolunye uhlangothi, ingane kufanele ibe nokuthuthukiswa kwengqondo efanele ukwandisa izinga lokufunda. Ngendlela, kufanele kuqashelwe masinyane ukuthi othisha abaningi bakholelwa ukuthi ikhono lokufunda lixhomeke ezingeni le-intelligence yengane. Okungukuthi, ngokulula, uma izinga liphansi, ke zingaki izingane ezingazifundisi, namanje akafundi lutho. Lesi sitatimende asilungile neze. Izinga lobuhlakani, okokuqala, lixhomeke ezindleleni zokufundisa, futhi, kubalulekile, ezimfanelweni zomfundisi. Ukuze ufundise abafundi futhi ukwandise izinga labo lokucabanga, kubalulekile ukuthi uthisha uhlale ekwazi ukuthola indlela ekhethekile yengane ngayinye. Akuyona imfihlo yimuphi umuntu ukuthi umuntu ngamunye unendlela ethile yokucabanga, ngoba abantu bahlukaniswa ngokuyinhloko babe ngabantu bezenkolo nabachwepheshe. Ngakho-ke, ukuze ufundise kangcono ukucabanga, kudingeka ukhethe i-sphere eyanikezwa ingane kalula, futhi usuvele uthola izindlela zokufundisa izifundo eziyinkimbinkimbi.
Izindlela zokuthuthukiswa
Kumele uqaphele ukuthi kulula futhi kulula ukuba izingane zesikole ziqeqeshelwe esikoleni esiphakeme esikoleni. Lokhu akumangalisi, ngoba abafundi abancane bavame ukukhathazeka kakhulu ukufunda izinto ezintsha futhi bakhathazeke ngempela uma bengaphumeleli. Kodwa abafundi besikole esiphakathi nesikoleni esiphakeme banezinto eziningana ezibalulekile. Ukufunda nokufunda akupheli umgomo wabo oyinhloko. Ukuthuthukiswa kwengqondo kunzima kakhulu ukuthuthukisa nokugqugquzela izingane ukuba zifunde okuthile okusha, ikakhulukazi uma kunzima kubo.
Uma sikhuluma ngezindlela ezithile zokuthuthukisa ukucabanga nokukhuphula ukuhlakanipha, yiqiniso-ke, kufanelekile ukugcizelela ukuthuthukiswa kwememori. Ulwazi oluthe xaxa umuntu angakhumbula, ukuphakama kwakhe kuphakama. Kodwa uma nje ulwazi olutholiwe lungakwazi ukuqoqa kuphela, kodwa futhi luyasebenza. Uma kungenjalo, isitoreji esisheshayo solwazi oluningi, ngaphandle kokucubungula okuqhubekayo, kungaba isibonakaliso sokuhlakanipha okuphansi, kodwa, ngokuphambene nalokho, ngezifo ezihlukahlukene ezingqondweni nangokwengqondo.
Ukuze kuthuthukiswe ukuthuthukiswa kwengqondo nenkumbulo, othisha kudingeka bakhumbule ukuthi ukusebenza nabafundi abancane kufanele kwenziwe ngendlela edlalayo. Ingane ayikwazi nje ukuphoqeleka ukuba ifunde ivesi. Udinga ukuba nesithakazelo kule nkondlo. Ngakho-ke, izindlela zokufundisa zanamuhla zinikeza izinhlobo ezahlukene zokuqhuba izifundo ngendlela yemidlalo.
Uvivinyo
Ukuze ukhethe ngokunembile izindlela zokufundisa umfundi othile, udinga ukwazi kahle izinga lokuhlakanipha nokucabanga kwakhe. Kungenxa yalokhu ukuthi kukhona ukuhlolwa okukhethekile kwengqondo. Zihlukaniswe ngamabhuloki ahlukahlukene, ngalinye liqondiswa endaweni ethile. Ngemuva kokuba ingane iphumelele ukuhlolwa, uthisha anganquma ukuthi ingane ikhiqizwa kangakanani, yiziphi izindlela zokufundisa ezisetshenziswa kangcono nokuthi yiluphi ulwazi lomfundi oluzobona lula futhi olusheshayo.
Ukuze izingane zikhule ngokwanele futhi zibe nolwazi oluningi lwamakhono namakhono, kumele zibandakanyeke kusukela ebuntwaneni bokuqala, zikhumbule imemori yazo futhi zihlale zihlinzeka ngolwazi olusha. Kodwa ngisho nalapho ingane ingakutholi ngokwanele ngaphambi kokungena esikoleni, le gap ingahlale igcwaliswe kumamaki aphansi. Vele badinga indlela efanele, ukubekezela kanye nesifiso sothisha.